论学生早恋问题成因分析及解决措施

　　论学生早恋问题成因分析及解决措施

　　学生早恋的问题：有人说：世界上本来就没有什么早恋的说法，都是家长老师怕“影响学习”而找的借口而已！这个观点我们不敢苟同。现在的孩子早熟。这是不争的事实。之所以早恋，从心里学上来说：是因为对异性渴望和好奇。与其家长成天到晚的明察暗访，还不如从小就教育孩子一些性知识。但现在这种社会长大的孩子，有几个不早熟的呢？所谓堵不如疏，还不如把重心放在疏通上，效果也许会好点。

　　所以解决和处理学生早恋的问题，确实是老师的一个大难题。

　　“早恋”现象产生的原因

　　１、生理和心理原因

　　中学阶段是学生生理发育的高峰期，除了身高和体重急剧增加外，必成熟是学生生理发育的一个显著特征。中学生们在惊异于自己身体急剧变化的同时，对异性充满了好奇，并渴望与异性交往。

　　２、家庭原因

　　一般情况下，如果家长们忙于工作，与孩子的交往较少，缺少必要的沟通和交流，这样的家庭，孩子长期缺少母爱，缺乏必要的家庭教育，就会使学生产生感情的缺失。当他们本该在家庭中获得的关心与呵护因种种原因得不到时，他就会试图从别的渠道获得这种情感满足，此时出现情感缺失型的所谓恋爱也就不足为奇了。

　　３、社会原因

　　外界环境特别是社会环境对人的影响至关重要，人的心理的发展，知识的获取、品德的形成都离不开社会环境制约和影响，社会环境的健康与否将直接影响青少年成长。特别他们从未踏入过社会，一旦接触“多姿多彩”的社会，他会感觉新鲜和好奇。打开电视，各种“婚姻速配”类的栏目如《玫瑰之约》让你目不暇接，大街上，到处是穿着暴露的女郎的海报，让你看了脸红心跳；流行金曲排行榜中，除了看不懂歌词的歌曲，就只剩下抱一抱，抱一抱，，抱着我的妹妹上花轿之类了。

　　４、学校原因

　　“早恋”现象，学校原因避免不了。长期以来，受应试教育的影响，社会、家长对一所学校的评价习惯以升学率的高低作为唯一的标准。这样使得重智育、轻德育、重视知识传授、忽视思想道德教育及心理素质教育成为普遍现象。许多学生需要学校的正确引导，需要老师和同学的关心，而不是学校一旦发现这种早恋现象就高度紧张、草木皆兵，大做文章，这种“只堵不疏”的做法，显然难以收到预期的效果。少数教师由于不能正确处理好与异性学生之间的关系，客观上甚至是主观意愿上为学生“早恋”现象起了推波助澜的作用。

　　学生早恋解决措施

　　1、学校开展性生理和性心理教育

　　学校应该有针对的对青春期学生进行性生理、性心理卫生教育，使他们明白“早恋”的危害。如：象他分析一些因“早恋”而误入歧途的案例供学生参考。每隔一段时间进行早恋危害的教育，使他们正确认识自我、完善自我、处理好与异性之间的关系，让他明白作为学生涉足早恋危害性有多大。

　　2、加强与家庭的沟通和联系

　　一旦学生真的“早恋”，就有必要与家长沟通，向家长宣讲有关青春期发育以及青少年身心卫生的有关知识。并且告诫家长，首先不能因为此类事情而打骂，作为家长要疼爱自己的孩子，走进他们的心灵，成为他的知心朋友，用委婉的方式劝导他，而且与老师经常保持联系，不能一味的只关心成绩，而不关心其他的方面。学校与家长多沟通，为孩子在青春时指明正确的道路。

　　3、远离复杂的社会

　　中学生们正处于生长发育高峰，喜爱活动，精力充沛。很容易被外面五彩缤纷的世界吸引住，而亲身效仿。因此我们要正确引导，使他们远离三室一厅，远离纷繁复杂的花花世界。这需要学校、家庭、社会宣传三种渠道共同努力来净化学生们的心灵。

　　4、学校给予帮助和劝解

　　学校应对像有早恋倾向的孩子给予及时引导，把问题解决在萌芽状态。特别是班主任，要经常和他们交谈，深入了解他们的生活、家庭及父母工作状况，他的家庭缺少母爱，应给予特别的关注。

　　反思：不论是《中学生守则》还是《中学生行为规范》都没有明确规定中学生不允许谈恋爱。

　　没有规定不准许谈恋爱，并不等于可以放纵学生谈，尤其是青少年世界观并没有完全形成的情况下，更是如此。然而，真的像有些人认为的那样，中学生有那么多的人在谈恋爱吗？

　　有位作家说过，早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。何谓“早恋”？在不同社会制度，不同时代，乃至对不同的人没有一个统一的客观标准。就目前我国的实际情况及社会规范说，中学生谈恋爱就属于早恋，主要原因有以下两方面：一是中学生学习任务繁重，早恋会分散大量精力，势必影响学业。二是经济生活的自立程度尚未独立。恋爱的目的是两性的结合成婚，这是需要经济上独立、生活上自立而有能力承担家庭责任的，中学生们显然不具备这个条件。

　　十几岁的孩子，在同性同年龄人中形成亲密朋友关系的同时，由于性的萌动而导致对异性的关注和爱慕，从情理上来讲也没有什么不正常，所以，家长对孩子与异性的交往，不能粗暴地定性为“早恋”，严厉地加以制止，更不能像“特务”一样对孩子进行跟踪、监视或者对孩子交往的对象彻底地加以否定。父母这样做的效果往往是事倍功半，有时甚至适得其反。其实，许多被冠以“早恋”罪名的，往往只不过是一种异性之间的多多的交往而已。

　　青春期的孩子会对异性有强烈的好奇心，处于青春期的少年渴望接近异性又害怕受到来自异性的伤害。父母应该多鼓励这个时期的孩子正常地与异性朋友交往，因为善于与异性交往的孩子往往都具有活泼开朗、宽宏大度等优点。作为教育工作者的教师更应该明白这一点。

　　但要让孩子在交往中做到，尊重对方的人格，真诚交往，相互学习，相互帮助。与异性单独接触时，要让孩子注意分寸，嘱咐女孩子没有特殊原因尽量不要在晚上单独和男孩子约会，对于对方的无理要求，要敢于说“不”。

　　在了解了这些知识之后，每当处理学生中异性之间交往过密的情况之前，都必须做较为深刻的调查，真正做到对症下药，对一些正常交往的学生，正确引导；对确有一些早恋现象的，与家长配合，晓之以理，动之以情，帮助他们走过人生中的最重要的时光。