通过物质水解反应的教学培养学生创新思维能力

　　通过物质水解反应的教学培养学生创新思维能力

　　思维是一个复杂的心理过程。它表现为对作用于人脑的客观事物进行分析、综合、比较、抽象、概括、系统化和具体化等过程。其中分析与综合是思维的基本过程。创新是人类的最高本性，人类社会不断前进与发展，正是人类在生产生活中不断创新，改革和发展的结果，对于我们教师来说，应该在教学过程中不断培养学生的创新能力和思维能力。

　　1 培养学生分析综合能力

　　分析是在头脑中把事物的整体分解为各个部分、各个方面和个别特性的过程。综合是在头脑中把事物的各个部分、各个方面、各种属性结合起来进行总体认识的过程。

　　如：在学习非金属互化物水解时，可让学生练习以下题目：写出下列物质水解反应方程式：①ICl+H2O→

　　②PCl5+H2O→ ③PCl3+H2O→ ④ClF5+H2O→

　　解析：首先认识非金属互化物的组成与化合价，在非金属互化物中不活泼的非金属为正价，活泼的非金属为负价，水解反应的特点是非氧化—还原反应，是被水解的物质与水电离出的氢氧根离子和氢离子进行成份交换，非金属互化物+H2O=含氧酸+无氧酸，通过分析由学生归纳出上述反应方程式分别为： ICl+H2O=HCl+HIO PCl5+4H2O=H3PO4+5HCl

　　PCl3+3H2O=H3PO4+3HCl ClF5+3H2O=HClO3+5HF

　　2 培养学生发散思维的能力

　　培养学生发散思维能力，激发学生的创新能力，使学生在已有知识的基础上对新的知识和题目，从不同的角度和不同的方面进行思考，思维过程要灵活，从分析到综合，从综合到分析，知识迁移能力强，举一反三，一题多解。要破除学生惰性的思维模式、生搬硬套的思维模式。要认识事物的共性，更要掌握事物的特性。

　　如：在学习金属碳化物和金属氮化物水解时，先讲CaC2和Mg3N2的水解。前两种物质的水解就是两种化合物与水电离出的氢氧根离子和氢离子进行成份交换，金属碳化物的水解由碳原子团的化合价决定生成物是什么，金属氮化物的水解产物都是碱和氨气。由于CaC2中碳原子团的化合价为-2价，则生成物为乙炔。CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑

　　Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+2NH3↑

　　对上述内容我们不妨作如下发散：

　　1、AlN+H2O—— 2、Mg4C3+H2O——

　　3、Al4C3+H2O—— 4、Ca2C3+H2O——

　　经过分析与讨论得出：第三个反应根据碳原子团的化合价为—12价，产物为C3H12，但C3H12不存在的，则产物应为CH4。经过多种发散，达到了举一反三，触类旁通的效果。教师应根据不同的内容，不同的对象创设不同的情景，全面灵活地发展学生的创造思维的能力。上述反应为：

　　1、 AlN+3H2O=Al(OH)3+NH3↑

　　2、Mg4C3+8H2O=4Mg(OH)2+C3H8↑

　　3、Al4C3+12H2O=4Al(OH)3+3CH4

　　4、Ca2C3+4H2O=2Ca(OH)2+C3H4↑

　　3 培养判断推理能力

　　判断是肯定或否定某事物具有某种属性的思维形式。判断有肯定和否定两种形式。推理是从一个或几个已知判断，推出一个新的判断思维形式，它反映判断之间的联系和关系。在化学教学中灵活地运用辩证关系，正确的判断推理方法，有助于培养学生科学思考问题的习惯，提高学生的思维品质。

　　3.1抽象与概括

　　抽象是在思想上把各种对象或现象之间的本质属性抽取出来，舍弃其非本质属性的思维过程，概括是在思想上把同类事物的本质特征加以综合并推广到同类其它事物的思维过程。在教学过程中，将抽象的、陌生问题与学生熟悉的知识联系起来，大胆创设一些具体情景，使抽象问题具体化，实现解题。

　　如：盐类的水解反应的教学，如何正确认识双水解与完全双水解，水解显较强酸性的盐有Fe3+，Al3+，NH4+；与水解显较强碱性的盐有CO32-，HCO3-，SiO32-，S2-，Ac-，AlO2-，C6H5O-等发生的双水解。NH4+与CO32-、HCO3-、S2-等发生双水解，但不是完全双水解，只是部分水解。如NH4++HCO3-+H2O=H2CO3+NH3·H2O。而Fe3+、Al3+与CO32-、HCO3-、AlO2-等完全双水解。

　　3.2比较与归纳

　　比较是思想上对学习的内容、研究的对象找出其中的异同的思维过程，是分析与综合的基础。比较的种类很多。从形式上看，有同中求异，异中求同，从水平上看，有感性形式的比较和理性形式的比较。归纳是教师对教学内容和习题进行归类，在抽象和概括的基础上分类小结，有共性的归纳在一起，具有特性的归纳在一起。

　　如：有机物的水解反应，通过比较与分析有如下类别的水解。1、卤代烃的水解，就是卤原子被溶液中的负基所取代。如CH3CH2Cl在NaOH溶液中，CH3CH2Cl+OH-→CH3CH2OH+Cl-。CH3CH2Cl在NaCN溶液中，CH3CH2Cl+CN-→CH3CH2CN+Cl-。CH3CH2Cl在CH3CH2ONa溶液中，CH3CH2Cl+CH3CH2O-→CH3CH2OCH2CH3+Cl-。2、酯的水解，酯+水→醇+羧酸。3、二糖与多糖的水解。多糖+水→单糖。4、蛋白质与多肽的水解，蛋白质+水→氨基酸 多肽+水→氨基酸。5、醇钠的水解，乙醇钠+水→乙醇+氢氧化钠。