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基础教育评价的问题分析与对策
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nyq
2013-04-22
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基础教育能否实现“底线评价”
未知
nyq
2013-04-22
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基础教育理念的反思与创新
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nyq
2013-04-22
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基础教育数学课程改革
未知
nyq
2013-04-22
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基础教育应由应试教育向素质教育转变
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nyq
2013-04-22
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基础教育如何应对教育国际化的理性思考
未知
nyq
2013-04-22
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基础教育信息化可持续发展的战略思考
未知
nyq
2013-04-22
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基础教育“被改革”局面的应对策略
未知
nyq
2013-04-22
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基于问题的学习在中小学的应用
未知
nyq
2013-04-22
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基于课程改革背景下新教师专业发展的思考
未知
nyq
2013-04-22
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基于课例研究的实作式教师教育模式
未知
nyq
2013-04-22
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基于网络资源的教学过程研究
未知
nyq
2013-04-22
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基于网络的研究性学习中教师角色的变化及几点思考
未知
nyq
2013-04-22
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基于网络环境下的探究式学习研究
未知
nyq
2013-04-22
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基于网络环境下学生自主学习方式探讨
未知
nyq
2013-04-22
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基于网上资源利用的公共教育学课程教改试验探讨
未知
nyq
2013-04-22
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基于素质教育的中小学课程改革
未知
nyq
2013-04-22
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基于教师主体的课堂观察的有效开展
未知
nyq
2013-04-22
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基于成就动机视角的理论模型
未知
nyq
2013-04-22
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基于建构主义理论的任务型教学模式初探
未知
nyq
2013-04-22
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