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以诗解诗悟诗味
未知
nyq
2013-04-18
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以点带面,细细体味
未知
nyq
2013-04-18
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以最美姿势承载诗意的语文飞翔
未知
nyq
2013-04-18
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以文本为载体加强思想教育
未知
nyq
2013-04-18
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以教促学以讲传法以篇达类
未知
nyq
2013-04-18
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以意为帅立纲起草
未知
nyq
2013-04-18
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以开放的思维组织语文教学
未知
nyq
2013-04-18
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语文
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以小组合作探究为主的互动式评改
未知
nyq
2013-04-18
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以学生为本,让阅读教学返璞归真
未知
nyq
2013-04-18
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语文
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以学生为主体,构建和谐语文课堂
未知
nyq
2013-04-18
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语文
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以大自然为书修身养性论文
未知
nyq
2013-04-18
·[
语文
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以多种阅读形式力倡学习方式的变革
未知
nyq
2013-04-18
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语文
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以人为本,关注发展
未知
nyq
2013-04-18
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语文
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以《赤壁之战》为例,谈文言文教学中学习活动对于激发学习兴趣的作用
未知
nyq
2013-04-18
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语文
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以《林黛玉进贾府》第三、四课时为例,谈如何拓展学生的阅读视野
未知
nyq
2013-04-18
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语文
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以《史记》的名义赢得喝彩
未知
nyq
2013-04-18
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语文
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以“文”激趣,信手拈“言”
未知
nyq
2013-04-18
·[
语文
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以“文”带“言”,“文”“言”并举
未知
nyq
2013-04-18
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]
他山之石可以攻玉
未知
nyq
2013-04-18
·[
语文
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从高考题看语文教学之一非一是
未知
nyq
2013-04-18
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